Bioética.
Es un instrumento de reflexión para orientar el ejercicio profesional, el cual permite mejorar la eficiencia en la atención del usuario, actuando respetuosamente, discreto, con actitudes positivas, etc.
La bioética cuestiona el concepto de paciente y modifico el modelo biomédico de atención en salud.
Autonomía (Principios).
Plantea que no existe el paternalismo y al tomar las decisiones uno elige lo mejor para sí.
También exige el derecho de estar siempre informado.
Respeta valores religiosos y en el caso de que se perdieran estos valores, está los protege.
No existe una presión externa.
Las condiciones intelectuales de una persona autónoma son: la comprensión de la información, consecuencias de decisiones, elaborar razonamientos y comunicar decisiones.
Piaget.
Los niños son heterónomos y adultos autónomos.
El proceso de maduración moral de los niños se produce a los 2 años.
Razonamiento heterónomo: Las reglas son objetivas y son invariables. Deben cumplirse literalmente, porque la autoridad lo ordena y no caben excepciones, ni discusiones.
Base de la norma es la autoridad superior (padres, adultos, el estado), que no ha de dar razón de las normas impuestas, ni ha de cumplirlas en todo caso.
Razonamiento autónomo: Las reglas son producto de un acuerdo, por lo tanto son modificables.
Teoría de Kohlberg.
Nivel preconvencional: Las normas se cumplen para evitar castigo.
§Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo.
§Estadio 2. Favorecer los propios intereses.
Nivel convencional: Las normas se cumplen en función de un orden establecido.
§ Estadio 3. Expectativas interpersonales.
§ Estadio 4. Normas sociales establecidas.
Es un instrumento de reflexión para orientar el ejercicio profesional, el cual permite mejorar la eficiencia en la atención del usuario, actuando respetuosamente, discreto, con actitudes positivas, etc.
La bioética cuestiona el concepto de paciente y modifico el modelo biomédico de atención en salud.
Autonomía (Principios).
Plantea que no existe el paternalismo y al tomar las decisiones uno elige lo mejor para sí.
También exige el derecho de estar siempre informado.
Respeta valores religiosos y en el caso de que se perdieran estos valores, está los protege.
No existe una presión externa.
Las condiciones intelectuales de una persona autónoma son: la comprensión de la información, consecuencias de decisiones, elaborar razonamientos y comunicar decisiones.
Piaget.
Los niños son heterónomos y adultos autónomos.
El proceso de maduración moral de los niños se produce a los 2 años.
Razonamiento heterónomo: Las reglas son objetivas y son invariables. Deben cumplirse literalmente, porque la autoridad lo ordena y no caben excepciones, ni discusiones.
Base de la norma es la autoridad superior (padres, adultos, el estado), que no ha de dar razón de las normas impuestas, ni ha de cumplirlas en todo caso.
Razonamiento autónomo: Las reglas son producto de un acuerdo, por lo tanto son modificables.
Teoría de Kohlberg.
Nivel preconvencional: Las normas se cumplen para evitar castigo.
§Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo.
§Estadio 2. Favorecer los propios intereses.
Nivel convencional: Las normas se cumplen en función de un orden establecido.
§ Estadio 3. Expectativas interpersonales.
§ Estadio 4. Normas sociales establecidas.
Nivel postconvencional: Las normas se cumplen en función de la aceptación individual y de los valores que la comprenden.
§ Estadio 5: Derechos prioritarios y contrato social.
§ Estadio 6: Principios éticos universales.
§ Estadio 5: Derechos prioritarios y contrato social.
§ Estadio 6: Principios éticos universales.
Libertad.
§ Requiere del entendimiento: Facultad que busca la verdad.
§ Requiere de la voluntad: Facultad que busca el bien.
§ Escoger el bien: Los vicios nos encadenan y las virtudes contribuyen a hacernos más libres, a la autonomía.
§ Es dueño de sí el que tiene virtudes y no es dueño de si el que tiene vicios
§ “A uno le pasa lo que uno es”.
§ Actos virtuosos los ejecutamos desde la libertad y solo así progresamos a la autonomía.
§ Requiere del entendimiento: Facultad que busca la verdad.
§ Requiere de la voluntad: Facultad que busca el bien.
§ Escoger el bien: Los vicios nos encadenan y las virtudes contribuyen a hacernos más libres, a la autonomía.
§ Es dueño de sí el que tiene virtudes y no es dueño de si el que tiene vicios
§ “A uno le pasa lo que uno es”.
§ Actos virtuosos los ejecutamos desde la libertad y solo así progresamos a la autonomía.
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